ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ
ΟΙ ΕΚΠΟΜΠΕΣ ΜΑΣ (ΣΤΟ 2ο ΒΙΒΛΙΟ, ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΣ ΣΤΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ)
EUROPEAN SCHOOL RADIO
Γιατί ραδιόφωνο στο σχολείο;
Αποτελεί μία κατ΄εξοχήν ομαδική δραστηριότητα μέσα από την οποία τα παιδιά μπορούν:
Αποτελεί μία κατ΄εξοχήν ομαδική δραστηριότητα μέσα από την οποία τα παιδιά μπορούν:
- να αναπτύξουν συνεργατικές και διαλογικές δεξιότητες
- να βελτιώσουν την επικοινωνία τους με τους άλλους
- να αναπτύξουν κριτική σκέψη, ώστε να είναι σε θέση να κρίνουν τις πληροφορίες που δέχονται.
Τι δύναμη έχει ένα ραδιοφωνικό μήνυμα; Μία ραδιοφωνική εκπομπή; Ένα τραγούδι; Μία δυναμική κοινότητα που έχει δημιουργηθεί τα τελευταία χρόνια γύρω από το μέσο του ραδιοφώνου και του δικτύου European School Radio (ESR), φέρνει κοντά μαθητές και εκπαιδευτικούς από την Ελλάδα, την Κύπρο και άλλες ευρωπαϊκές χώρες και δείχνει πώς ένα κλασικό μέσο επικοινωνίας μπορεί να γίνει σύγχρονο στα χέρια των μαθητών.
Το Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο, European School Radio (http://esradio.mysch.gr), είναι μια πρωτότυπη δράση η οποία εντάσσεται σε μια ευρύτερη εκπαιδευτική φιλοσοφία και θέλει το μαθητή να βλέπει το σχολείο ως χώρο δημιουργίας και έκφρασης.
Το Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο προβάλλει τις ιδέες, τις δημιουργίες, τις ανησυχίες της μαθητικής κοινότητας και τις επικοινωνεί με το σήμερα. Η εμπλοκή των μαθητών και μαθητριών εκτείνεται σε όλα τα στάδια ανάπτυξης του ραδιοφώνου καθώς αυτοί συμμετέχουν σε ομάδες είτε τεχνικής υποστήριξης είτε παραγωγής εκπομπών.
Τα παιδιά κατανοούν ότι κάποιος δημιουργεί αυτές τις εκπομπές, τα λόγια και τη μουσική, ότι δημιουργούνται με κάποιον σκοπό και ότι οι αποδέκτες μπορούν να αποφασίζουν οι ίδιοι τι θα κάνουν με αυτά που ακούν, βλέπουν και με τα οποία αλληλεπιδρούν.
Το Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο, European School Radio (http://esradio.mysch.gr), είναι μια πρωτότυπη δράση η οποία εντάσσεται σε μια ευρύτερη εκπαιδευτική φιλοσοφία και θέλει το μαθητή να βλέπει το σχολείο ως χώρο δημιουργίας και έκφρασης.
Το Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο προβάλλει τις ιδέες, τις δημιουργίες, τις ανησυχίες της μαθητικής κοινότητας και τις επικοινωνεί με το σήμερα. Η εμπλοκή των μαθητών και μαθητριών εκτείνεται σε όλα τα στάδια ανάπτυξης του ραδιοφώνου καθώς αυτοί συμμετέχουν σε ομάδες είτε τεχνικής υποστήριξης είτε παραγωγής εκπομπών.
Τα παιδιά κατανοούν ότι κάποιος δημιουργεί αυτές τις εκπομπές, τα λόγια και τη μουσική, ότι δημιουργούνται με κάποιον σκοπό και ότι οι αποδέκτες μπορούν να αποφασίζουν οι ίδιοι τι θα κάνουν με αυτά που ακούν, βλέπουν και με τα οποία αλληλεπιδρούν.
2η ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΗ ΕΚΠΟΜΠΗ
Η 2η ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΗ ΕΚΠΟΜΠΗ ΕΔΩ!
ΚΑΝΕ ΚΛΙΚ
ΚΑΝΕ ΚΛΙΚ
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ
ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟΥ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ & ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ
“ΚΑΝ’ ΤΟ Ν’ ΑΚΟΥΣΤΕΙ 2022”
με τίτλο: Ταξιδεύοντας
H Επιστημονική Εταιρεία European School Radio, Το Πρώτο Μαθητικό Ραδιόφωνο, η
Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, το Παιδαγωγικό
Ινστιτούτο Κύπρου του Υπουργείου Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας και το
Εθνικό Κέντρο Οπτικοακουστικών Μέσων και Επικοινωνίας συνδιοργανώνουν τον Μαθητικό
Διαγωνισμό Ραδιοφωνικού Μηνύματος & Τραγουδιού “Κάν’ το ν ́ ακουστεί 2022” με τίτλο:
Ταξιδεύοντας Ο Διαγωνισμός απευθύνεται στις σχολικές μονάδες της Ελλάδας, της Κύπρου,
της Ομογένειας, αλλά και στις υπόλοιπες σχολικές μονάδες διεθνώς.
Περιγραφή θεματικής
Μετά από μια περίοδο στέρησης της ελευθερίας στη μετακίνηση και στη συνάθροιση, εξαιτίας
της πανδημίας, η λέξη «ταξίδι» έχει αποκτήσει ιδιαίτερο νόημα για κάθε άνθρωπο ξεχωριστά.
Ταξίδι κατά κυριολεξία, ταξίδι στο παρελθόν, ταξίδι στο μέλλον, ταξίδι ως απελευθέρωση,
ταξίδι ως γνωριμία με το νέο, ταξίδι εσωτερικό στα βάθη της ψυχής, και τόσα άλλα
διαφορετικά ταξίδια. Εν τέλει, ταξίδι προς την Ιθάκη, δηλαδή «ταξίδι» ως η διαδρομή προς
έναν προορισμό.
Η έννοια του ταξιδιού μπορεί να αποκτήσει διαφορετικές εκφάνσεις ανάλογα με το τι αναζητά
και τι θέλει να εκφράσει ο κάθε άνθρωπος. Προϋποθέτει την ανάγκη για μετάβαση, προϊδεάζει
για την εξερεύνηση του άγνωστου και θέτει ζητήματα γνωριμίας με τον εαυτό και τους άλλους.
Σχεδιάζοντας ένα ταξίδι μελλοντικό ή εξιστορώντας ένα ταξίδι τους προσωπικό, τα παιδιά
έχουν τη δυνατότητα να εξωτερικεύσουν βιώματα και συναισθήματα σε σχέση με τις δικές
τους διαδρομές, αλλά και να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους, περνώντας από το ρεαλιστικό
και εφικτό στο φανταστικό και ονειρικό.
Κάθε ταξίδι επιδρά στην προσωπικότητα και διαμορφώνει το χαρακτήρα μας. Τα οφέλη του
ταξιδιού μπορεί να είναι από επαγγελματικά, μορφωτικά, σωματικά μέχρι και πνευματικά,
κοινωνικά, ψυχολογικά. Μετά από κάθε ταξίδι, ανεξάρτητα από το είδος του, επέρχεται
αλλαγή μέσα από μια νέα θεώρηση των πραγμάτων.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες, επιλέγοντας το δικό τους μέσο και
προορισμό, θα εκφραστούν δημιουργικά για ένα προσωπικό ή συλλογικό τους ταξίδι μέσα από
πρωτότυπες ραδιοφωνικές και μουσικές ιστορίες.
Στόχοι
Μέσω της ραδιοφωνικής και μουσικής δημιουργίας επιδιώκεται οι μαθητές και οι μαθήτριες:
● Να αντιληφθούν την κυριολεκτική αλλά και συμβολική-μεταφορική διάσταση του
ταξιδιού ως μέσου αυτογνωσίας αλλά και ως μετουσίωση της πραγματικότητας δια
της φαντασίας
● Να συνειδητοποιήσουν τις πολλαπλές εκδοχές του ταξιδιού μέσα στο χρόνο, τη
διαφορετική κάθε φορά σκόπευση και αναγκαιότητά του, την οικονομική,
πνευματική, γνωστική, πολιτιστική αλλά και ψυχαγωγική του διάσταση
● Να εξωτερικεύσουν την επιθυμία τους για εξερεύνηση και μετάβαση στο άγνωστο
● Να συμμετέχουν σε εποικοδομητικό διάλογο για τα οφέλη του ταξιδιού στη ζωή
● Να ξεδιπλώσουν τη φαντασία τους για το ταξίδι μέσα από σύνθεση ηχοτοπίων
πλάθοντας εικόνες για τους ακροατές
● Να αξιοποιήσουν ποικίλες αφηγηματικές τεχνικές για να προσελκύσουν την προσοχή
στην ακρόαση
● Να συνεργαστούν για τη δημιουργία συλλογικών ιστοριών
● Να ανακαλύψουν στην πράξη τη σημαντικότητα της ραδιοφωνικής τέχνης και να
αναπτύξουν πολλαπλές δεξιότητες που αφορούν στην Παιδεία για τα Μέσα
● Να γίνουν κριτικοί ακροατές των μαθητικών έργων από άλλα σχολεία και να
ασκηθούν στην αυτοαξιολόγηση και ετεροαξιολόγηση
● Να επικοινωνήσουν αποτελεσματικά και στοχευμένα τα μαθητικά τους έργα στο
ευρύτερο κοινό κατά τη διαδικασία της Ψηφοφορίας των Ακροατών
Στον φετινό διαγωνισμό δεν προτείνονται ενδεικτικές θεματικές, ώστε να δοθεί η καλλιτεχνική
ελευθερία σε κάθε δημιουργό να εκφράσει την έννοια ταξίδι ανάλογα με τα βιώματα, τα όνειρα
ή τη φαντασία του/της.
ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟΥ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ & ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ
“ΚΑΝ’ ΤΟ Ν’ ΑΚΟΥΣΤΕΙ 2022”
με τίτλο: Ταξιδεύοντας
H Επιστημονική Εταιρεία European School Radio, Το Πρώτο Μαθητικό Ραδιόφωνο, η
Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, το Παιδαγωγικό
Ινστιτούτο Κύπρου του Υπουργείου Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας και το
Εθνικό Κέντρο Οπτικοακουστικών Μέσων και Επικοινωνίας συνδιοργανώνουν τον Μαθητικό
Διαγωνισμό Ραδιοφωνικού Μηνύματος & Τραγουδιού “Κάν’ το ν ́ ακουστεί 2022” με τίτλο:
Ταξιδεύοντας Ο Διαγωνισμός απευθύνεται στις σχολικές μονάδες της Ελλάδας, της Κύπρου,
της Ομογένειας, αλλά και στις υπόλοιπες σχολικές μονάδες διεθνώς.
Περιγραφή θεματικής
Μετά από μια περίοδο στέρησης της ελευθερίας στη μετακίνηση και στη συνάθροιση, εξαιτίας
της πανδημίας, η λέξη «ταξίδι» έχει αποκτήσει ιδιαίτερο νόημα για κάθε άνθρωπο ξεχωριστά.
Ταξίδι κατά κυριολεξία, ταξίδι στο παρελθόν, ταξίδι στο μέλλον, ταξίδι ως απελευθέρωση,
ταξίδι ως γνωριμία με το νέο, ταξίδι εσωτερικό στα βάθη της ψυχής, και τόσα άλλα
διαφορετικά ταξίδια. Εν τέλει, ταξίδι προς την Ιθάκη, δηλαδή «ταξίδι» ως η διαδρομή προς
έναν προορισμό.
Η έννοια του ταξιδιού μπορεί να αποκτήσει διαφορετικές εκφάνσεις ανάλογα με το τι αναζητά
και τι θέλει να εκφράσει ο κάθε άνθρωπος. Προϋποθέτει την ανάγκη για μετάβαση, προϊδεάζει
για την εξερεύνηση του άγνωστου και θέτει ζητήματα γνωριμίας με τον εαυτό και τους άλλους.
Σχεδιάζοντας ένα ταξίδι μελλοντικό ή εξιστορώντας ένα ταξίδι τους προσωπικό, τα παιδιά
έχουν τη δυνατότητα να εξωτερικεύσουν βιώματα και συναισθήματα σε σχέση με τις δικές
τους διαδρομές, αλλά και να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους, περνώντας από το ρεαλιστικό
και εφικτό στο φανταστικό και ονειρικό.
Κάθε ταξίδι επιδρά στην προσωπικότητα και διαμορφώνει το χαρακτήρα μας. Τα οφέλη του
ταξιδιού μπορεί να είναι από επαγγελματικά, μορφωτικά, σωματικά μέχρι και πνευματικά,
κοινωνικά, ψυχολογικά. Μετά από κάθε ταξίδι, ανεξάρτητα από το είδος του, επέρχεται
αλλαγή μέσα από μια νέα θεώρηση των πραγμάτων.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες, επιλέγοντας το δικό τους μέσο και
προορισμό, θα εκφραστούν δημιουργικά για ένα προσωπικό ή συλλογικό τους ταξίδι μέσα από
πρωτότυπες ραδιοφωνικές και μουσικές ιστορίες.
Στόχοι
Μέσω της ραδιοφωνικής και μουσικής δημιουργίας επιδιώκεται οι μαθητές και οι μαθήτριες:
● Να αντιληφθούν την κυριολεκτική αλλά και συμβολική-μεταφορική διάσταση του
ταξιδιού ως μέσου αυτογνωσίας αλλά και ως μετουσίωση της πραγματικότητας δια
της φαντασίας
● Να συνειδητοποιήσουν τις πολλαπλές εκδοχές του ταξιδιού μέσα στο χρόνο, τη
διαφορετική κάθε φορά σκόπευση και αναγκαιότητά του, την οικονομική,
πνευματική, γνωστική, πολιτιστική αλλά και ψυχαγωγική του διάσταση
● Να εξωτερικεύσουν την επιθυμία τους για εξερεύνηση και μετάβαση στο άγνωστο
● Να συμμετέχουν σε εποικοδομητικό διάλογο για τα οφέλη του ταξιδιού στη ζωή
● Να ξεδιπλώσουν τη φαντασία τους για το ταξίδι μέσα από σύνθεση ηχοτοπίων
πλάθοντας εικόνες για τους ακροατές
● Να αξιοποιήσουν ποικίλες αφηγηματικές τεχνικές για να προσελκύσουν την προσοχή
στην ακρόαση
● Να συνεργαστούν για τη δημιουργία συλλογικών ιστοριών
● Να ανακαλύψουν στην πράξη τη σημαντικότητα της ραδιοφωνικής τέχνης και να
αναπτύξουν πολλαπλές δεξιότητες που αφορούν στην Παιδεία για τα Μέσα
● Να γίνουν κριτικοί ακροατές των μαθητικών έργων από άλλα σχολεία και να
ασκηθούν στην αυτοαξιολόγηση και ετεροαξιολόγηση
● Να επικοινωνήσουν αποτελεσματικά και στοχευμένα τα μαθητικά τους έργα στο
ευρύτερο κοινό κατά τη διαδικασία της Ψηφοφορίας των Ακροατών
Στον φετινό διαγωνισμό δεν προτείνονται ενδεικτικές θεματικές, ώστε να δοθεί η καλλιτεχνική
ελευθερία σε κάθε δημιουργό να εκφράσει την έννοια ταξίδι ανάλογα με τα βιώματα, τα όνειρα
ή τη φαντασία του/της.