ΣΤ΄
Μπαίνουμε από την e me...
|
Το 2021 αποτέλεσε χρονιά-ορόσημο για τη χώρα μας.
Πέρσι γιορτάσαμε την επέτειο των 200 χρόνων από τον σημαντικότερο σταθμό στη νεότερη Ελληνική ιστορία: την κήρυξη του Αγώνα για εθνική ανεξαρτησία που οδήγησε στη δημιουργία του πρώτου ανεξάρτητου εθνικού κράτους το 1830, με το όνομα «Ελλάς», και πρώτο Κυβερνήτη τον Ιωάννη Καποδίστρια.
Καθ’όλη τη διάρκεια του έτους, αναβιώθηκαν μνήμες της επανάστασης και αναδείχτηκαν διαχρονικές εθνικές αξίες,μέσα από διάφορες δράσεις, αποδίδοντας παράλληλα φόρο τιμής στους προγόνους μας, που με τη γενναιότητα και τη δύναμη ψυχής που επέδειξαν, αγωνίστηκαν για την ελευθερία.
Η σημαντική αυτή επέτειος, μπορεί να ιδωθεί και ως ευκαιρία για εθνικό επαναπροσδιορισμό αφού διαχρονικά στην Ιστορία ανατρέχουμε τόσο για να μάθουμε τα γεγονότα του παρελθόντος όσο και για να αντλήσουμε έμπνευση για το μέλλον.Η Επανάσταση του 1821 αποτελεί κορυφαία στιγμή της ελληνικής ιστορίας, κατά την οποία οι Έλληνες απέδειξαν ότι, παρά τις αντιξοότητες και τις εσωτερικές ή εξωτερικές δυσκολίες, όταν δρουν με ομοψυχία και ομόνοια, μπορούν να επιτύχουν οποιονδήποτε στόχο.
Το ψηφιδωτό της επανάστασης έχει σκοτεινές και φωτεινές ψηφίδες, βαλμένες η μία πλάι στην άλλη. Δεν παύει όμως να είναι ένα σπουδαίο γεγονός της παγκόσμιας ιστορίας, ένας άθλος, ένας θρύλος που εξυψώνει τους πρωτεργάτες της στη σφαίρα των ηρώων.
Αυτούς τιμήσαμε πέρσι, 200 χρόνια μετά τον αγώνα τους, εμείς που ζούμε στην ελεύθερη, "απ΄τα κόκκαλα βγαλμένη των Ελλήνων τα ιερά", Ελλάδα.
Οι μαθητές της Στ΄τάξης , με αφορμή τη συμπλήρωση διακοσίων χρόνων από τη Μεγάλη Επανάσταση του 1821, εμπνέονται από τους ήρωες και τα γεγονότα, μαθαίνουν, εκφράζονται και δημιουργούν.
ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΣ
Μόρφωση δεν είναι η εκμάθηση διαφόρων πραγμάτων, αλλά η εκμάθηση του νου να σκέφτεται!
Α.Einstein
Α.Einstein
ΠΕΤΑΜΕ ΨΗΛΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ ΑΝΟΙΧΤΑ......
ΥΛΙΚΑ_ΠΟΥ_ΘΑ_ΧΡΕΙΑΣΤΟΥΜΕ.docx | |
File Size: | 84 kb |
File Type: | docx |
Όλοι οι αρχαίοι Έλληνες φιλόσοφοι με τα ρητά και τα έργα τους.
Η πιο κάτω ιστοσελίδα είναι σε υπέρτατο βαθμό χρήσιμη.
Γνωρίστε όλους τους αρχαίους Έλληνες φιλοσόφους με τα ρητά και τα έργα τους.
Ανοίχτε την ιστοσελίδα - και κάνετε κλικ σε όποιον φιλόσοφο θέλετε. Σκαλίστε και
διαβάστε τα θαυμαστά έργα τους.
Είναι το φανταστικότερο ευρετήριο. Φυλάξτε την διεύθυνση
http://www.mousa.gr/html/initial.html
Η πιο κάτω ιστοσελίδα είναι σε υπέρτατο βαθμό χρήσιμη.
Γνωρίστε όλους τους αρχαίους Έλληνες φιλοσόφους με τα ρητά και τα έργα τους.
Ανοίχτε την ιστοσελίδα - και κάνετε κλικ σε όποιον φιλόσοφο θέλετε. Σκαλίστε και
διαβάστε τα θαυμαστά έργα τους.
Είναι το φανταστικότερο ευρετήριο. Φυλάξτε την διεύθυνση
http://www.mousa.gr/html/initial.html
ΤΑ ΠΕΡΣΙΝΑ ΕΡΓΑ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ, ΕΓΙΝΑΝ ΕΞΩΦΥΛΛΟ ΣΕ ΕΡΓΑΣΙΑ ERASMUS ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ!
15 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ -ΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ
ΚΑΝΑΜΕ ΕΚΛΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
ΚΑΝΑΜΕ ΕΚΛΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ
ΕΒΔΟΜΑΔΑ CODE WEEK-ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΧΩΡΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ
Στόχος της δραστηριότητας είναι οι μαθητές να δούνε μια μορφή κώδικα και αναπαράστασης μιας εικόνας, να δημιουργήσουν τον δικό τους κώδικα να είναι προσεκτικοί σε κάθε τους βήμα και να δημιουργήσουν με τους φίλους τους. Δημιουργούν με εικόνες και σύμβολα το δικό τους αλφάβητο, γράφουν το κρυπτογραφημένο μήνυμα!
Τα παιδιά ζωγραφίζουν με μαρκαδόρο μια εικόνα σε ένα πλέγμα και στη συνέχεια την κωδικοποιούμε χρησιμοποιώντας κάτι σαν δυαδικό σύστημα, δηλ.έναν κώδικα. Για κάθε μαύρο τετράγωνο χρησιμοποιούμε τον αριθμό 1 και για κάθε λευκό, το 0. Έτσι, γράφουμε τον κώδικα κάθε σειράς.
Στη συνέχεια σε ένα άλλο κενό φύλλο, γράφουμε μόνο τον κώδικα.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν με μαρκαδόρο μια εικόνα σε ένα πλέγμα και στη συνέχεια την κωδικοποιούμε χρησιμοποιώντας κάτι σαν δυαδικό σύστημα, δηλ.έναν κώδικα. Για κάθε μαύρο τετράγωνο χρησιμοποιούμε τον αριθμό 1 και για κάθε λευκό, το 0. Έτσι, γράφουμε τον κώδικα κάθε σειράς.
Στη συνέχεια σε ένα άλλο κενό φύλλο, γράφουμε μόνο τον κώδικα.
Στη 19ποδαρούσα της τάξης μας, βάζει ο καθένας μας ένα ποδαράκι στην καρδούλα και μέσα γράφει κάτι για τον εαυτό του....στην ανοιχτή καμπύλη που σχηματίζεται από το σώμα της γράφουμε τα κοινά μας στοιχεία!
ΧΩΡΙΖΟΜΑΣΤΕ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΥΣ ΤΡΟΠΟΥΣ
ΑΞΙΕΣ ΖΩΗΣ
ΤΙ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΚΑΝΩ ΚΑΙ ΤΙ ΟΧΙ....
Γράφουμε τους λόγους που αγαπάμε τους φίλους μας!
ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΚΛΙΜΑ
ΤΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΤΥΧΟΥΝ ΟΙ 17 ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ?????
ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΑΣ ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΗ ΑΛΥΣΙΔΑ!!!!
ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΑΣ ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΗ ΑΛΥΣΙΔΑ!!!!
OΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΤΑ ΚΑΝΑΜΕ ΑΛΥΣΙΔΑ...
ΣΤΟΧΟΣ 13
ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΚΛΙΜΑ!
ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΚΛΙΜΑ!
ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS
WORDART
WORDART
Το παιδί που εκφοβίζει, τι σκέφτεται για τον εαυτό του ;Τι σκέφτονται οι άλλοι γι' αυτόν;
Πόσο καλοί φίλοι είμαστε;
ΔΙΑΦΗΜΙΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΑΦΙΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ 28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ
25-10-2021
Μας ήρθε σήμερα ένα eTwinning δέμα ....
Περιείχε το βραβείο και τη σημαία μας σαν eTwinning School!!!!
Δυο συνεχόμενες χρονιές ετικέτα ποιότητας στα έργα μας!
Μας ήρθε σήμερα ένα eTwinning δέμα ....
Περιείχε το βραβείο και τη σημαία μας σαν eTwinning School!!!!
Δυο συνεχόμενες χρονιές ετικέτα ποιότητας στα έργα μας!
ΣΤΗ ΔΙΚΗ ΜΑΣ ΤΑΞΗ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΗ ΦΙΛΙΑ ΠΡΑΞΗ!!!!
ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΕΣ ΓΙΑ ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ!
ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗ, ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΜΕ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ -ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ!
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ
17 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2021
17 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2021
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΕΣ ΣΥΝΤΑΓΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
Eκδήλωση για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2022
Tην ημέρα αυτή συμμετείχαμε στην εκδήλωση"ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΡΥΜΜΕΝΟΥ ΘΗΣΑΥΡΟΥ" για τον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2022 , που διοργάνωσε το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.
Μέλη του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου έπαιξαν με τα παιδιά ένα παιχνίδι γρίφων ...
Το διαδικτυακό αυτό παιχνίδι ήταν ένα παιχνίδι ΚΡΥΜΜΕΝΟΥ ΘΗΣΑΥΡΟΥ!!!!
Ο Θησαυρός ήταν Η ΓΝΩΣΗ!!!!
Πρέπει όμως να είμαστε προσεκτικοί καθώς την αναζητάμε στο διαδίκτυο!Ο ι μαθητές της ΣΤ2 τάξης απόλαυσαν τη συμμετοχή τους και εμπλούτισαν τις γνώσεις τους σχετικά με τους τρόπους αντιμετώπισης των αρνητικών του Διαδικτύου. Έμαθαν να απολαμβάνουν την πλοήγησή τους και να γνωρίζουν πως να αναφέρουν και να μπλοκάρουν ανεπιθύμητες συμπεριφορές.
Οι συμμετοχές μας στον διαγωνισμό, Η ΓΗ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ!!!
Ζωγραφίζουμε τον Covid 19
ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ!
ΓΙΑ ΤΟ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ-ΟΧΙ ΣΤΟΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ
ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ
Το φλουρί ήταν κρυμμένο μέσα σε donuts που ήταν πεντανόστιμα!
Το φλουρί ήταν κρυμμένο μέσα σε donuts που ήταν πεντανόστιμα!
25 ΜΑΡΤΙΟΥ 1821
24 Μαρτίου 2022...Τιμούμε τους ήρωες του 1821!
Παράδοση σημαίας στον σημαιοφόρο και έπαρση σημαίας!
Παράδοση σημαίας στον σημαιοφόρο και έπαρση σημαίας!
Πώς να καταλάβουν τα παιδιά για το πόλεμο;Μελετώντας την Γκουέρνικα του Πκάσο!
Αυτός ο καμβάς (3,54×7,82μ.) περιγράφει την απανθρωπιά, τη βιαιότητα και την απόγνωση του πολέμου. Ήταν παραγγελία της δημοκρατικής κυβέρνησης της Ισπανίας για τη Διεθνή Έκθεση του Παρισιού το 1937. Ο Πικάσο εμπνεύστηκε το έργο όταν, στις 26 Απριλίου της ίδιας χρονιάς, στα πλαίσια του Ισπανικού Εμφυλίου Πολέμου, πληροφορήθηκε τα γεγονότα από την εφημερίδα Le Soir, ξεκίνησε το έργο στη 1η Μαΐου και το ολοκληρώνει στις 3 Ιουνίου του 1937. Ο Πικάσο απέφυγε να ζωγραφίσει αεροπλάνα, βόμβες ή ερείπια. Οι κυρίαρχες μορφές του έργου είναι ένας ταύρος και ένα πληγωμένο άλογο με διαμελισμένα κορμιά και τέσσερις γυναίκες που ουρλιάζουν κρατώντας νεκρά μωρά. Αρχικά ο Πικάσο πειραματίστηκε με χρώμα, αλλά τελικά κατέληξε στο άσπρο-μαύρο και αποχρώσεις του γκρι, καθώς θεώρησε ότι έτσι δίνει μεγαλύτερη ένταση στο θέμα. Πολλές φορές μετακίνησε φιγούρες και μορφές πριν καταλήξει στην οριστική τους θέση. «Η αφαίρεση του χρώματος και του ανάγλυφου αποτελεί διακοπή της σχέσης του ανθρώπου με τον κόσμο: όταν διακόπτεται, δεν υπάρχει πια η φύση ή η ζωή»
Αυτός ο καμβάς (3,54×7,82μ.) περιγράφει την απανθρωπιά, τη βιαιότητα και την απόγνωση του πολέμου. Ήταν παραγγελία της δημοκρατικής κυβέρνησης της Ισπανίας για τη Διεθνή Έκθεση του Παρισιού το 1937. Ο Πικάσο εμπνεύστηκε το έργο όταν, στις 26 Απριλίου της ίδιας χρονιάς, στα πλαίσια του Ισπανικού Εμφυλίου Πολέμου, πληροφορήθηκε τα γεγονότα από την εφημερίδα Le Soir, ξεκίνησε το έργο στη 1η Μαΐου και το ολοκληρώνει στις 3 Ιουνίου του 1937. Ο Πικάσο απέφυγε να ζωγραφίσει αεροπλάνα, βόμβες ή ερείπια. Οι κυρίαρχες μορφές του έργου είναι ένας ταύρος και ένα πληγωμένο άλογο με διαμελισμένα κορμιά και τέσσερις γυναίκες που ουρλιάζουν κρατώντας νεκρά μωρά. Αρχικά ο Πικάσο πειραματίστηκε με χρώμα, αλλά τελικά κατέληξε στο άσπρο-μαύρο και αποχρώσεις του γκρι, καθώς θεώρησε ότι έτσι δίνει μεγαλύτερη ένταση στο θέμα. Πολλές φορές μετακίνησε φιγούρες και μορφές πριν καταλήξει στην οριστική τους θέση. «Η αφαίρεση του χρώματος και του ανάγλυφου αποτελεί διακοπή της σχέσης του ανθρώπου με τον κόσμο: όταν διακόπτεται, δεν υπάρχει πια η φύση ή η ζωή»
Εμείς τον χρωματίσαμε!
ΚΑΙ ΒΡΗΚΑΜΕ ΔΙΚΟΥΣ ΜΑΣ ΤΡΟΠΟΥΣ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΟΥΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ
ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΕΟΡΤΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΗΜΕΡΑΣ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΥ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ
ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!!!!
ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΑΠΟ ΖΩΓΡΑΦΟ